Milliyet yazarı Güçlü: Bu sınav sistemi olduğu sürece hiçbir eğitim reformu başarılı olamaz!

Milliyet yazarı Abbas Güçlü, QS’in Dünyanın En İyi Üniversiteleri Sıralamasında İlk 500’ünde 5, ilk 1000’de 11  Türk üniversitenin yer aldığını söyleyerek “Tablo şahane ama üniversitelerimizin hali de ortada. Çok Önemli olan parametreler. Bu sıralamalarda esas olan yayın, refere ve patent sayıları, pekala ya ülkeye katkısı?” dedi. Türkiye’deki imtihan ve eğitim sistemini eleştiren Güçlü, “Özetin özeti: Bu imtihan sistemi olduğu sürece hiçbir eğitim ıslahatı başarılı olamaz!” dedi.

 “Bilim insanlarımızı ülke meselelerine yabancılaştırdığımız benzeri şu anda üniversitelerimizi karşılığı olmayan sıralamalarla oyalıyoruz. Yerel tohumları yok edip hibrit tohuma geçildi. Sonra da eyvah eyvah deyip yerel tohum arayışına girdik. Üniversite sıralamalarında çok önemli olan diğerlerinin kriterleri ve öncelikleri değil, üniversal bedeller ve ülke çıkarları olmalıdır.” diyen Güçlü’nün köşe yazısının ilgili kısmı şöyle:

“Sayılar, sıralamalar elbette çok önemli ama her şey değil. Brezilya dünyanın en fazla üniversitesi olan 5., Meksika da 6. ülkesi. Pekala refah sıralamasında kaçıncı sıradalar?

Sınav periyotlarında çabucak her gün bu yönde onlarca hatta yüzlerce mesaj geliyor. Bu yıl da gibi çok örnek var.

Çok kolay hususlarda 3, 4 yanlışı yahut boşu olan öğrenciler bile çok mutsuz. Meğer asıl mutsuz olması gereken onlar değil, bu sistemin mimarlarıdır. Başarısız olan öğrenciler değil imtihan sistemidir!

*LGS ve YKS eğer bir sıralama sınavı ise öğrencileri ilgi, yetenek, marifet ve yetkinlikleri doğrultusunda en doğru şekilde sıralaması gerekir. Bunu yapıyor mu? Hayır?

*Özel yahut devlet tüm öğretim kurumlarını merkezi yerleştirme sistemine almak zorunda? Bu ne kadar mümkün ? Hayır

*Adil bir yerleştirme yapması beklenir. Bu ne kadar mümkün ? Hayır.

*Öğrenci ve velileri enkaza döndürmemesi, yüzde 90’ı üzülen değil, sevinen olması maksattır. Gerçekleşiyor mu? Hayır.

Mademki tüm öğrenciler aynı imtihana giriyor, pekala yerleştirme neden merkezi olmuyor?

Üniversiteye giriş sistemi mi yanlış yoksa liselere giriş sistemi mi? MEB mi kusurlu yoksa YÖK ve ÖSYM mi? Aslında her iki imtihan ve yerleştirme sistemi de baştan aşağı yanlış. Pekala bu kimin umurunda? On milyonlarca kişiyi ilgilendiren bu yanlışlar silsilesiyle devlet, iktidar, muhalefet, sendikalar, üniversiteler, sivil toplum örgütleri ve medya ilgilenmeyecek de kim ilgilenecek?

Yanlışları, yanlışla düzeltmeye kalkıyoruz, bu yüzden de meseleler çözüleceğine daha da içinden çıkılmaz hale geliyor… Tartışmalı soru?

LGS A Kitapçığı Fen Bilimleri 13. soru günlerdir tartışılıyor, MEB’den çıt yok! O denli bir karar almalı ki, hak da yenmemeli mağduru da olmamalı. Bu o kadar zor mu? Sessiz kaldığı her gün, tartışmanın daha da alevlenmesinin ötesinde bir işe yaramaz…

LGS’ye bir milyon öğrenci girdi, YKS’ye de üç milyondan fazla aday girecek.

Ne onlara ne de ailelerine sakın ola imtihanlardan söz etmeyin. Hele ki KPSS mağdurlarına! İmtihanlar en büyük kâbusları oldu. Özetin özeti: Bu imtihan sistemi olduğu sürece hiçbir eğitim ıslahatı başarılı olamaz!”